Inhalte der ersten beiden Ausbildungsjahre

• Anfangssituationen steuern und gestalten
• Auftragsklärung
• Festlegen individueller Weiterbildungsziele
• Kennen und nutzen der Supervision als Verfahren professioneller Qualitätssicherung.
• Vertragskonzepte (Beratungsvertrag, Mehr-Parteien-Vertrag)
• Menschenbild und Ethik der TA
• Beratungstechniken und Übungen
• Persönlichkeitsstrukturen und Pathologien (ICH-Zustände)
• Kommunikationsstile (Transaktionen)
• Psychologische und soziale Grundbedürfnisse des Menschen (Strokes u.a.)
• Konfliktmuster erkennen und intervenieren (psychologische Spiele)
• Gruppendynamik (TA und andere)
• Das System als Klient , Ressourcenorientierung
• Rollen und Rollenkonflikte
• Systemische Interventionsfiguren (zirkuläres Fragen u.a.)

• Gruppenprozesse erkennen und lenken
• Wirkfaktoren beraterischer Interventionen (Potency, Permission und Protection)
• Wirklichkeitskonstruktion, Konstruktivismus und Bezugsrahmen.
• Passivitätskonzepte (Passives Verhalten, Symbiose u.a.)
• Lebensmuster erkennen und verändern I (Skript, Skriptapparat)
• Lebensmuster erkennen und verändern II (Streßkonzepte der TA, Antreiber)
• Rollenverständnis als BeraterIn
• Schwerpunkte der unterschiedlichen Anwendungsfelder
• Veränderungskonzepte von Individuen und Organisationen (Phasenmodelle)
• TA und andere Methoden - Methodenverortung
• Die Geschichte der TA

Die tatsächliche Schwerpunktsetzung orientiert sich auch an Vorbildung und Interessenslage der Trainees.